«Учитель прикасается к вечности, никто не может

сказать, где кончается его влияние»

Генри Адамс

 

    Является ли молодой педагог современным лидером? Уместить ответ в формат, предусмотренный эссе, мне нелегко. Ведь лидерство многогранно и, чтобы вести за собой, нужно не только обладать харизмой, но и аргументированно отстаивать своё мировоззрение, чётко определять цели, видя пути их достижения, вдохновлять и, главное, любить своё дело. Вышеперечисленное – лишь часть того, что мы зовём «лидерством», но, возможно, именно эти качества и отражают главную суть человека, стремящегося вести за собой.

     В этом эссе я не могу позволить себе говорить за всех молодых педагогов, но я могу рассказать о себе. Почему именно я, как молодой педагог, являюсь современным лидером? Что выдвигаю на первый план в своей работе?

   Наверное, многие вспомнят, как в начальной школе хотелось представить себя в роли учителя: провести урок, подержать в руке указку или, хотя бы, порисовать на доске. И, уж если «Марья Ивановна» попросила стереть с доски, старались не упустить шанс чиркнуть мелком, где-то с краю, тут же стерев, оставшись незамеченным. Так и мое первое, не совсем зрелое желание, можно сказать, мечта быть учителем, зародилась в родном классе, начальной школе, от этой простой, казалось бы, просьбы: «Ксюша, сотри с доски!» Тогда не понимала я всю силу детской мечты, спрятавшейся на долгие годы, и проявившейся вновь  в возрасте, когда молодым людям приходится выбирать путь и определяться с будущим.

    С каждым днем мое намерение стать педагогом укреплялось, благодаря сверстникам. Именно они позволили мне увидеть, насколько сильно я отличалась в своем стремлении остаться в школе, учиться дальше и иметь возможность вернуться, в любой день, в эту обитель знаний. Уже тогда поняла для себя, что кому-то школа – лишь этап, для меня – значительная часть жизни. Знала ли, на своем выпускном, что вернусь в школу? – Конечно. Порыв мой уже тогда превратился в цель. Ведь сколько романтики в школьных буднях, сколько переживаем мы впервые: первый учитель, первый звонок, первое опоздание и списанная «домашка», первая любовь… Перечислять бесконечно долго! А простор выбора: химия, физика, география, история, языки, литература, музыка...

Остаётся ответить: «Чему бы вы хотели научить? Что вы сможете преподавать с "горящими глазами"? В чем раскрыть свой потенциал?»

     Стоит признаться, определиться было крайне сложно, ведь все дисциплины по-своему интересны, не хотелось останавливаться на одном, ограничиваться. Так и получилось. Вот, уже третий год я совершенствую мастерство преподавания в качестве учителя начальной ступени. Именно эта работа и позволяет мне раскрывать себя с лучшей стороны, изо дня в день, всесторонне.

     Самое главное в работе педагога, удалось мне понять, – это дети, ведь открытие совершается не ради самого открытия, а для кого-то – человека. В наше время новшеств, инновационных технологий, человеческий ресурс, однозначно, остается одним из важнейших. Именно сильная личность, мыслящая нестандартно, воплощающая свои идеи – двигает вперёд весь мир!

   Разумеется, технологии и инновации – хорошее подспорье при изучении всего, что нас окружает. Как глубоко теперь можно погрузиться в тему при помощи Глобальной сети, и как много познавательных, для всех возрастов, сайтов и платформ! Опять-таки, какой простор открывается благодаря интерактивным технологиям, игровому подходу, проектной деятельности... Педагогу остается лишь заинтересовать, замотивировать на выявление нужного знания, подсказать возможные пути, и дать свободу… Свободу пытливому детскому уму, творчеству, а в ответ получить целую плеяду горящих глаз и созвездие талантов!

«Инновация отличает лидера от догоняющего»

С. Джобс

     Вы, скорее всего, будете удивлены, но учитель чем-то напоминает мне космонавта. Начиная свое путешествие, он лишь в теории знает, что его ждет. Но стремительная ракета, пронзая облака, врывается в совершенно новое, неизведанное пространство – космос. И человек, сам очарованный происходящим вокруг,  становится, если не первопроходцем, то избранным. Тем, кому выпал шанс увидеть, прочувствовать, узнать что-то скрытое от других людей и передать всю совокупность добытых сведений и умений человечеству, приоткрыть завесу тайн и научить использовать новые знания…

     Уверена, что педагог, прежде всего, – исследователь. Именно такие качества, как открытость миру, живой ум, жажда бороться за что-то более значимое, чем личностные интересы, и помогают любому, кто вступает на путь преподавания.

   Все знают, что за любым космонавтом стоит целая команда, подготавливающая его к непростой миссии – полету. Раньше это были, для меня, преподаватели ВУЗа, сейчас же мои наставники – учителя гимназии: всегда готовы поделиться разработками, дать совет и помочь в спорных ситуациях. Именно они и подталкивают  меня к новым свершениям!

    Безусловно, полет всегда совершается для открытия нового знания или подтверждения уже имеющихся на теории представлений, поэтому другая часть моей команды – та, которой я передаю все самое важное и нужное, перед которой несу ответственность за достоверность сведений и результат всей «операции»,значимая часть - ребята и их родители. Думаю, что одна из основных задач учителя – создать условия эффективного взаимодействия обучающихся, родителей и  педагога. Для этого, вместо обычных собраний, я часто провожу тренинги, где совместно решаются насущные вопросы, а каждый узнает для себя что-то новое. Для ребят мной была разработана игра, с помощью которой дети учатся не только взаимодействовать друг с другом, педагогом, но и оценивать результат деятельности своей и одноклассников, выполнять общественно важные дела. Краеугольным же камнем всей моей работы, являются умения: понять точку зрения моих подопечных, встать на их место и конструктивно решить неприятные, конфликтные ситуации, научить ребят самостоятельно справляться с ними, прислушиваться и уважать мнение другого человека. 

    Методик и разработок, используемых мной в работе немало, но главное – результат. Какие знания, навыки получат обучающиеся, насколько ребята будут воспитанные, сплоченные и отзывчивые – на все влияет, казалось бы, обычный человек – учитель. Поэтому и необходимо постоянное самосовершенствование посредством книг, изучения инновационных программ и учебных сайтов, видеоконференций, общения с коллегами из разных стран, участия в конкурсах и фестивалях. Педагогу это позволяет перенимать опыт, открывать новые возможности, перспективы. И, сохраняя лучшие традиции преподавания, но, опираясь на современную действительность, давать детям шанс еще сильнее углубляться в интересующую их тему, достигать новых высот.

«Самая большая радость для учителя, когда похвалят его ученика»

Ш. Бронте

     Педагог предстает мне в виде космонавта, но, поверьте, это только один образ, передающий мои представления по заявленной теме. Кто для вас современный педагог? – Позвольте и себе поразмышлять над этим. Мне же удалось на своем опыте понять, что работа учителя – многогранна, в каком бы амплуа не предстал преподаватель сегодня, он  должен следовать своему педагогическому идеалу и, прививая вечные ценности, нести что-то светлое, доброе в жизни детей. Невозможно это без любви к знаниям, труду, науке и культуре, ко всему миру и родному краю, и, конечно, к отдельно взятому человеку и своему делу.

«Нельзя научить любить то, чего сам не любишь или не умеешь любить»

А.Т. Твардовский

    Являюсь ли я современным лидером – решать вам, мои читатели. Отмечу лишь, что лидер, в моем понимании, – это человек с опытом, который заранее знает обо всех трудностях, что ждут его на пути, видит малейшее отклонение от курса и достигает наивысших результатов. В этом мне поможет время, вместе с готовностью обдумывать и запоминать, учиться новому и совершенствоваться.

   В заключение скажу, что работа педагога - тяжелый труд, с огромной физической и психологической нагрузкой, но, к счастью, это и захватывающее приключение, в котором учитель взял роль капитана, а каждый подопечный готов с энтузиазмом подойти к решению задач и открыть находящееся там, вдалеке, за горизонтом знаний.

Звоните

+7 (900) 093-14-59

+7 (996) 179-07-96

Пишите

kgs007@mail.ru

Заходите

  • Vkontakte Social Иконка
  • Instagram

Гусева

Ксения Дмитриевна

© 2019